Intervención en el IES Tartessos de Camas

Entre febrero y junio de este año 2019, el equipo técnico del Proyecto Lambda ha estado desarrollando una intervención con un grupo de alumnos y alumnas del IES Tartessos, de la localidad de Camas (Sevilla).

La intervención que hemos llevado a cabo se ha implementado a través de los Programas para la Atención y el Refuerzo de Competencias Educativas (P.A.R.C.E.). Nuestro cometido era desarrollar la parte relacionada con Competencias Sociales. Para ello se nos asignó un grupo de unos 10 chicos de entre 1º y 3º de la E.S.O., que mostraban dificultades de adaptación social (timidez extrema, conductas disruptivas, fobia escolar, etc.)

A través de dinámicas de grupo y técnicas expresivas, hemos ido trabajando con estos chicos contenidos referentes al autoconocimiento y la autoestima, así como la capacidad para reflexionar y expresar las emociones, mejorando su seguridad y confianza en sí mismos, incrementando así su competencia a la hora de relacionarse socialmente.

Esta experiencia nos ha servido para contrastar nuestra hipótesis de la necesidad de utilizar técnicas de corte expresivo para trabajar con chicos y chicas con tendencia al aislamiento y la inhibición. El juego y los elementos proyectivos permiten expresar aquellos aspectos de su mundo interno que no tienen acceso a la palabra y, por tanto, al registro simbólico.

Desde aquí queremos expresar nuestro agradecimiento al Equipo Directivo por haber depositado su confianza en nosotros, y especialmente a su directora, Dña. Inmaculada Moreno.